關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)
1，零在很早的時(shí)候，以為“1”是“數(shù)字字符表”的開始，并且它進(jìn)一步引出了2，3，4，5等其他數(shù)字。這些數(shù)字的作用是，對(duì)那些真實(shí)存在的物體，如蘋果、香蕉、梨等進(jìn)行計(jì)數(shù)。直到后來，才學(xué)會(huì)，當(dāng)盒子里邊已經(jīng)沒有蘋果時(shí)，如何計(jì)數(shù)里邊的蘋果數(shù)。2，數(shù)字系統(tǒng)數(shù)字系統(tǒng)是一種處理“多少”的方法。不同的文化在不同的時(shí)代采用了各種不同的方法，從基本的“1，2，3，很多”延伸到今天所使用的高度復(fù)雜的十進(jìn)制表示方法。3，ππ是數(shù)學(xué)中最著名的數(shù)。忘記自然界中的所有其他常數(shù)也不會(huì)忘記它，π總是出現(xiàn)在名單中的第一個(gè)位置。如果數(shù)字也有奧斯卡獎(jiǎng)，那么π肯定每年都會(huì)得獎(jiǎng)。π或者pi，是圓周的周長(zhǎng)和它的直徑的比值。它的值，即這兩個(gè)長(zhǎng)度之間的比值，不取決于圓周的大小。無論圓周是大是小，π的值都是恒定不變的。π產(chǎn)生于圓周，但是在數(shù)學(xué)中它卻無處不在，甚至涉及那些和圓周毫不相關(guān)的地方。4，代數(shù)代數(shù)給了一種嶄新的解決間題的方式，一種“回旋”的演年方法。這種“回旋”是“反向思維”的。讓我們考慮一下這個(gè)問題，當(dāng)給數(shù)字25加上17時(shí)，結(jié)果將是42。這是正向思維。這些數(shù)，需要做的只是把它們加起來。但是，假如已經(jīng)知道了答案42，并提出一個(gè)不同的問題，即現(xiàn)在想要知道的是什么數(shù)和25相加得42。這里便需要用到反向思維。想要知道未知數(shù)x的值，它滿足等式25＋x＝42，然后，只需將42減去25便可知道答案。5，函數(shù)萊昂哈德·歐拉是瑞士數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家。歐拉是第一個(gè)使用“函數(shù)”一詞來描述包含各種參數(shù)的表達(dá)式的人,例如：y?=?F(x)，他是把微積分應(yīng)用于物理學(xué)的先驅(qū)者之一。
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