關(guān)于問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)的哲理相近，問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)的哲理這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)　　　 文 / 皓腕凝香 　　　問(wèn)渠那得清如許，　　為有源頭活水來(lái)。

2、　　 一泓清池，所以能維持清澈的原因，一方面，固然須要人的維護(hù)，不隨意污染，更重要的，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁，蚊蚋叢生，不清澈可人。

3、　　讀書(shū)，做人也是一樣，得用心去思索每一本書(shū)每一個(gè)文字。

4、也許，只有人生的境界提升了，讀書(shū)的境界才會(huì)得以升華。

5、如果把不能不斷吸收新知，思考，突破，人也很容易退化，頑冥，不復(fù)能保持頭腦的清明與睿智。

6、　　讀書(shū)是每顆向往自由的靈魂對(duì)抗喧囂塵世的最好方式。

7、讀書(shū)貴有耐心、恒心，不可存懶惰、浮躁之心。

8、林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)：“人之初生，都是好學(xué)好問(wèn)，及其長(zhǎng)成，受種種的俗見(jiàn)俗聞所蔽，毛孔骨節(jié)，如有一層包膜，失了聰明，逐漸頑腐。

9、讀書(shū)便是將此層蔽塞聰明的包膜剝下。

10、能將此層剝下，才是讀書(shū)人”。

11、三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。

12、讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。

13、　　看一本書(shū)，就是一次靈魂的旅行，說(shuō)破讀書(shū)本質(zhì)，“心靈”而已。

14、“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。

15、”有時(shí)，一本適時(shí)的好書(shū)能夠決定一個(gè)人的命運(yùn)，或者成為他的指路明星，確定他終生的理想。

16、讀書(shū)旨趣有兩途，一是為謀職業(yè)、溫飽、聲名等私利；一是純粹為一種求知的興趣和熱忱，即為己而學(xué)。

17、后者讀書(shū)向稱(chēng)為雅事樂(lè)事，要品嘗讀書(shū)之樂(lè)，更忌功利。

18、　　魯迅先生讀書(shū)是極力精深的，同時(shí)他又非常強(qiáng)調(diào)博覽，主張不要對(duì)自己的閱讀范圍作過(guò)狹的限制。

19、倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，倘若有高尚、豐富、獨(dú)到、深刻的思想來(lái)鼓舞人心，我們的事業(yè)，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無(wú)愧于上蒼給我們的——不可重復(fù)，不可代替，無(wú)比珍貴的生命。

20、　　書(shū)不要點(diǎn)墨成冰而心目如磐苦讀，更無(wú)須頭懸梁錐刺骨但功利意味頗重癡讀。

21、閑讀就行，茶余飯后，隨手展卷，“知于天地外，意在有無(wú)中”，不求甚解，只求一得。

22、最完整最純粹的幸福，便在書(shū)中　　不讀書(shū)，何來(lái)智慧的集聚？讀書(shū)可以使我們跟上時(shí)代，缺了智慧，又何以在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的判斷？豈不就如一灘混濁的死水一樣？因?yàn)樽x書(shū)，是吸收知識(shí)，提升自我、修養(yǎng)、涵容的途徑，也是人智慧和靈感的泉源，一早泉源枯竭，人便不能再有所進(jìn)步，尤其現(xiàn)代，更有被時(shí)代淘汰的危險(xiǎn)，能不時(shí)時(shí)警惕嗎？。

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