【送東陽馬生序原文內(nèi)容及翻譯】《送東陽馬生序》是明代文學(xué)家宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬君則的一篇贈(zèng)序，文章通過講述自己求學(xué)的艱辛經(jīng)歷，勉勵(lì)后學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、不畏艱難。全文語言樸實(shí)真摯，情感深沉，具有很強(qiáng)的教育意義。
一、文章總結(jié)
《送東陽馬生序》是宋濂為鼓勵(lì)同鄉(xiāng)青年馬君則而作，文章以第一人稱敘述了自己年輕時(shí)在艱苦條件下堅(jiān)持讀書的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)學(xué)問的執(zhí)著追求和對(duì)后學(xué)的殷切期望。文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，語言簡(jiǎn)練，情感真摯，充分體現(xiàn)了作者的謙遜與堅(jiān)韌。
二、原文內(nèi)容及翻譯對(duì)照表
| 原文 | 翻譯 |
| 余幼時(shí)即嗜學(xué)。 | 我小時(shí)候就特別愛好學(xué)習(xí)。 |
| 家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 | 因?yàn)榧依镓毟F，沒有錢買書來看，常常向有書的人家借來抄寫，親手用筆抄錄，計(jì)算好日子歸還。 |
| 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 | 天氣非常寒冷，硯臺(tái)里的墨水都結(jié)冰了，手指凍得不能彎曲伸展，但我仍然不敢懈怠。 |
| 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 | 因此很多人愿意把書借給我，我因此能夠廣泛地閱讀各種書籍。 |
| 既加冠，益慕圣賢之道。 | 成年以后，更加仰慕圣賢的道理。 |
| 又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 | 又擔(dān)心沒有名師大儒可以請(qǐng)教，曾跑到百里之外，跟隨當(dāng)?shù)氐那拜呎?qǐng)教經(jīng)義。 |
| 先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 | 那些前輩德高望重，學(xué)生擠滿了屋子，他們從未稍微降低言辭或臉色。 |
| 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。 | 我站在旁邊侍候，提出疑問，詢問道理，彎下腰，側(cè)著耳朵請(qǐng)教；有時(shí)遇到他們的訓(xùn)斥，態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話反駁。 |
| 俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 | 等到他們心情愉快的時(shí)候，又去請(qǐng)教。 |
| 故余雖愚，卒獲有所聞。 | 所以我雖然愚笨，最終還是學(xué)到了一些東西。 |
| 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 | 當(dāng)我跟隨老師學(xué)習(xí)時(shí)，背著書箱，拖著鞋子，在深山大谷中行走，嚴(yán)冬寒風(fēng)，大雪積了數(shù)尺深，腳上的皮膚凍裂了也不知道。 |
| 至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 | 到了住所，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人用熱水給我洗浴，用被子裹住我，很久才暖和過來。 |
| 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 | 住在旅館里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的食物享用。 |
| 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 | 同宿舍的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著紅色纓帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊放著香囊，光彩照人像神仙一樣；而我卻穿著破舊的衣服，處在他們中間，毫無羨慕之意。 |
| 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 | 因?yàn)閮?nèi)心有足夠的快樂，所以并不覺得身體的供養(yǎng)不如別人。 |
| 蓋余之勤且艱若此。 | 我的勤奮和艱難就像這樣。 |
| 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。 | 現(xiàn)在各位學(xué)生在太學(xué)學(xué)習(xí)，朝廷每天供給糧食，父母每年送來冬夏衣物，沒有挨餓受凍的憂慮；坐在寬敞的屋子里誦讀詩書，沒有奔波勞苦；有司業(yè)、博士做老師，沒有問而不答、求而不給的情況；凡是應(yīng)該有的書，都集中在這里，不需要像我那樣親手抄錄，借別人才能看到。 |
| 其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！ | 如果學(xué)業(yè)不精通，品德沒有成就，不是因?yàn)樘熨Y低下，而是因?yàn)樾乃疾蝗缥覍Ｐ牧T了，難道是別人的過錯(cuò)嗎？ |
三、文章主旨
本文通過對(duì)比自己年輕時(shí)求學(xué)的艱難與當(dāng)代學(xué)子優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，強(qiáng)調(diào)了勤奮刻苦、專心致志的重要性，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)后學(xué)的鼓勵(lì)與期望。
四、總結(jié)
《送東陽馬生序》是一篇感人至深的勸學(xué)之作，不僅展現(xiàn)了作者堅(jiān)韌不拔的精神，也傳達(dá)了“勤能補(bǔ)拙”的深刻道理。它提醒我們：無論環(huán)境如何，只要心中有志，努力不懈，終將有所成就。