班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法（班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方法）
大家好，小樂來為大家解答以下的問題，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方法很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得不到提高，并不是因為他們不想學(xué)，而是因為沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己都不清楚為什么而學(xué)，學(xué)習(xí)的意義是什么，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)上缺乏動力，成績得不到提高。對于這類學(xué)生，先要進(jìn)行目的教育，要讓他們明白來學(xué)校的目的，告訴他們這里不是混日子的地方，也不是我們浪費大好青春的地方，這里是我們學(xué)知識、長見識、成才的地方。用珍惜時間，學(xué)有所成的師哥、師姐們引導(dǎo)他們認(rèn)識時間的珍貴；另外，還要讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，包括長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，并且隔一段時間要修訂一次，并不斷激勵學(xué)生向目標(biāo)奮進(jìn)。每次訂了計劃之后，從他們的計劃里可以看出他們的學(xué)習(xí)動力倍增，這時再加以鼓勵，學(xué)生必然全身心投入學(xué)習(xí)，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然變得濃厚。
2、發(fā)揮班級學(xué)生“領(lǐng)頭羊”的作用
一個班里總有一些成績排在前幾名的好學(xué)生，借這些學(xué)生激勵其他學(xué)生：“他能學(xué)得好，為什么我就學(xué)不好呢？”“難道我就不能超過他嗎？”這樣大家你追我趕，班級必然在學(xué)習(xí)上形成一股競爭的風(fēng)氣，然后老師再加以正確的引導(dǎo)即可。
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