2022年1月14日整理發(fā)布：近年來(lái)，人工智能的飛速發(fā)展超出了人們的想象：2016年，AlphaGO擊敗世界圍棋冠軍李世石一舉成名;2017年，AlphaGo Zero從零開始，自己參悟，并以100∶0的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)“狂虐”AlphaGO，突破了人類經(jīng)驗(yàn)的限制。不僅是棋壇，人工智能在圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、機(jī)器翻譯、人機(jī)交互、無(wú)人駕駛等領(lǐng)域也都取得了突破性進(jìn)展。

毋庸諱言，人工智能正加速襲來(lái)，沖擊著人們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域。人工智能與教育碰撞，會(huì)是什么樣的場(chǎng)景?這自然而然會(huì)引起人們的遐想，而且人工智能已經(jīng)迅速進(jìn)入到教育領(lǐng)域。

“人工智能將教學(xué)變?yōu)榇髷?shù)據(jù)分析以及人工智能輔助的以學(xué)生為中心的個(gè)性化學(xué)習(xí)，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化、定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法，從而激發(fā)學(xué)生深層次的學(xué)習(xí)欲望。而且，在教育資源的均衡化方面，人工智能也可以發(fā)揮很大的作用，可以有效解決以前遠(yuǎn)程教學(xué)中師生不能進(jìn)行有效互動(dòng)和教師不了解學(xué)情的問(wèn)題。”科大訊飛輪值總裁吳曉如說(shuō)。“人工智能加教育大數(shù)據(jù)，可以使教學(xué)效率平均提升30%，備課重復(fù)性工作顯著減少，學(xué)生無(wú)效學(xué)習(xí)時(shí)間減少40%，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間顯著減少。”

科大訊飛AI研究院北京分院副院長(zhǎng)付瑞吉博士介紹說(shuō)，“人工智能在考試閱卷上也有不俗的表現(xiàn)，引入智能閱卷技術(shù)，可對(duì)空白卷、疑似雷同等問(wèn)題卷進(jìn)行檢測(cè)，節(jié)省20%的工作。2017年上半年，智能閱卷技術(shù)在CET及全國(guó)25個(gè)地區(qū)的中考、高考、學(xué)考中使用，覆蓋近700萬(wàn)名考生。”

當(dāng)前，圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、人機(jī)交互等人工智能應(yīng)用技術(shù)在教育領(lǐng)域都有了應(yīng)用。比如，通過(guò)圖像識(shí)別技術(shù)，人工智能可以將教師從繁重的批改作業(yè)和閱卷工作中解放出來(lái);語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)義分析技術(shù)，可以輔助教師進(jìn)行英語(yǔ)口試測(cè)評(píng)，也可以糾正、改進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音;而人機(jī)交互技術(shù)，可以協(xié)助教師為學(xué)生在線答疑解惑。除此之外，個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能學(xué)習(xí)反饋、機(jī)器人遠(yuǎn)程支教等人工智能的教育應(yīng)用也被看好。

關(guān)于人工智能與教育，還有一點(diǎn)讓大家津津樂(lè)道：未來(lái)哪些職業(yè)將可能被人工智能取代?如果教育是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備，那么，人工智能在很大程度上沖擊著目前學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。

現(xiàn)在坐在課堂里的孩子是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”。“人工智能正在快速深刻地改變我們的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、思維方式，包括我們解決問(wèn)題的方式，人工智能已經(jīng)從多個(gè)層面上對(duì)教育提出了深層挑戰(zhàn)。”教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生說(shuō)。

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